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http://hdl.handle.net/10773/28981
Título: | Políticas linguísticas de formação e de investigação em universidades públicas portuguesas: das tensões a eixos de reflexão-ação |
Autor: | Pinto, Susana Araújo e Sá, Maria Helena |
Palavras-chave: | Universidades públicas portuguesas Políticas linguísticas educativas Políticas linguísticas de investigação |
Data: | Jul-2020 |
Editora: | Instituto de Educação da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias |
Resumo: | Este artigo foca um estudo com universidades públicas portuguesas com o objetivo de identificar e discutir crenças de responsáveis institucionais sobre: (i) o ensino e aprendizagem de línguas no ES; (ii) a utilização das línguas na investigação científica; (iii) o desenvolvimento de políticas linguísticas institucionais de educação e de investigação. Atores institucionais responsáveis pelas estratégias pedagógicas e pelas atividades de investigação em oito universidades públicas portuguesas responderam a um inquérito por questionário e participaram em entrevistas semiestruturadas. Os resultados evidenciam tendências comuns nas universidades e apontam para uma tensão entre, por um lado, a existência de práticas institucionais que se enquadram em políticas linguísticas de formação e de investigação apoiadas na quase exclusiva utilização da língua inglesa e, por outro lado, a valorização da diversificação do ensino-aprendizagem de línguas no ensino superior e a necessidade de uma ciência mais plurilingue que privilegie o português como língua de ciência. Os resultados permitem delinear um conjunto de linhas de reflexão-ação dirigidas às instituições de ensino superior portuguesas, visando o desenvolvimento de políticas linguísticas institucionais multilingues. |
Peer review: | yes |
URI: | http://hdl.handle.net/10773/28981 |
DOI: | 0.24140/issn.1645-7250.rle47.07 |
ISSN: | 1645-7250 |
Versão do Editor: | https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/7136 |
Aparece nas coleções: | CIDTFF - Artigos DEP - Artigos |
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