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http://hdl.handle.net/10773/24535
Título: | Determinação da mediana em contexto tabelar e gráfico |
Outros títulos: | Determination of median in tabular and graphic context |
Autor: | Carvalho, Maria José Fernandes, José António Freitas, Adelaide |
Palavras-chave: | Ensino de matemática Representação de dados Ensino básico. Mediana |
Data: | 2018 |
Editora: | Universidade Estadual Paulista |
Resumo: | Neste estudo, cujo objetivo é averiguar a influência do contexto dos dados na determinação da mediana, estudam-se as resoluções de 332 alunos portugueses do 8.º ano, a duas questões, uma com os dados organizados numa tabela de frequências e outra num gráfico de barras. Seguindo uma metodologia mista, quantitativa e qualitativa, realiza-se uma análise de frequências de quatro categorias ordinais de respostas (corretas, parcialmente corretas, incorretas e não respostas) e uma análise semiótica das resoluções aplicando o Enfoque Ontossemiótico do conhecimento e ensino da Matemática na identificação de objetos e processos matemáticos que intervêm nas resoluções. Em geral, os alunos revelaram maior propensão para não responderem à determinação da mediana em contexto gráfico, mas os que responderam tendem a determinar a mediana com menor dificuldade. Os conflitos semióticos identificados aparentam não estar dependentes da forma de apresentação dos dados, embora ocorra maior número de respostas não corretas no contexto tabelar do que no contexto gráfico |
Peer review: | yes |
URI: | http://hdl.handle.net/10773/24535 |
DOI: | 10.1590/1516-731320180030015 |
ISSN: | 1516-7313 |
Versão do Editor: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132018000300779 |
Aparece nas coleções: | CIDMA - Artigos DMat - Artigos DEP - Artigos PSG - Artigos |
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Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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