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Issue Date	Title	Author(s)	Type	Access Type
2014	Aplicação da abordagem Flipped Classroom no trabalho de campo : um estudo de caso	Almeida, Carolina Gabriel Vaz da Silva e	masterThesis
2013	Orientação CTS e/ou PC na formação em educação básica: contributos da formação em ciências na (re)construção de conceções CTS e na promoção do nível de PC dos estudantes	Correia, Andreia Milene Garcia Henriques	masterThesis
2013	Atividades laboratoriais no 1º Ciclo do Ensino Básico: contributo para a (re)construção/mobilização de conhecimentos e capacidades	Cunha, Tânia Marisa Rocha da	masterThesis
2016	A visão de ciência e de cientista de crianças em educação pré-escolar	Martins, Andreia Filipa dos Santos	masterThesis
2013	O ensino das ciências: o caso de uma aluna com paralisia cerebral: proposta e estudo de estratégias para a temática do vulcanismo	Castro, Lídia Maria Valente e Oliveira	masterThesis
2016	Ensino das ciências orientado por guiões: um estudo de caso	Sousa, Renata Margarida Queirós	masterThesis
2015	O peixe é fish do mar ao prato: uma sequência didática CTS no 1º CEB	Sousa, Mariana Cruz	masterThesis
2013	Estratégias promotoras de capacidades de pensamento crítico nos alunos	Gonçalves, Emília Cristina	masterThesis
2014	Flipped classroom em aulas práticas experimentais de biologia e geologia	Costa, Natália Marisa Senra da	masterThesis
2015	Promoção do pensamento crítico em ciências do 1º CEB com recursos digitais	Mendes, Amorosa Patrícia Silva	masterThesis

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