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http://hdl.handle.net/10773/9323
Título: | Contributos históricos para a compreensão de conceitos relativos à medição |
Autor: | Jorge, Fátima Cabrita, Isabel Paixão, Fátima |
Data: | 2005 |
Editora: | Associação de Professores de Matemática |
Resumo: | O tema Grandezas e Medidas assume uma importância particular no currículo do ensino básico, entre outras razões pela sua potencialidade no desenvolvimento de competências de resolução e formulação de problemas. De facto, por um lado, a medição tem as suas raízes históricas em inúmeros problemas do quotidiano e aos quais se associaram importantes desenvolvimentos conceptuais e tecnológicos. Por outro lado, permite estabelecer conexões com outros ramos da matemática e com diferentes disciplinas (CBMS, 2001; Abrantes, Serrazina, Oliveira, 1999; NCTM, 1998). Nesta linha, a comunicação tem como principal objectivo apresentar situações problemáticas concretas e reflectir sobre as potencialidades didácticas da integração, no âmbito da formação inicial de professores de matemática para a escolaridade básica (1º e 2º ciclos), de questões relacionadas com antigos sistemas de medidas, com uma ênfase particular em problemas envolvendo antigas unidades de medida. Defende-se que através da história o futuro professor tem a oportunidade de revisitar conteúdos matemáticos elementares, numa perspectiva que permite salientar e promover a compreensão de aspectos centrais da medição e, como tal, contribuir para uma formação matemática mais sólida e compreensiva, indispensável para fundamentar a sua prática futura (Bruckheimer et Arcavi, 2000; Schubring, 2000). |
Peer review: | yes |
URI: | http://hdl.handle.net/10773/9323 |
Versão do Editor: | http://fordis.ese.ips.pt/siem/resumo.asp?id=29 |
Aparece nas coleções: | CIDTFF - Comunicações |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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(2005) Contributos históricos para a compreensão de conceitos relativos à medição.pdf | 274.67 kB | Adobe PDF | Ver/Abrir |
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