Ambientes de social media e a integração de estudantes erasmus

Abstract

Desde o crescimento da web 2.0 e, consequentemente, dos social media e dos Social Network Sites, a vida das pessoas tem convergido cada vez mais para as tecnologias digitais. A geração Z é a que mais as utiliza, tanto para a comunicação no geral como para a educação, sendo o contexto do programa Erasmus um dos exemplos. Suportado na metodologia de design de informação analisam-se os ambientes de social media utilizados por estudantes Erasmus para obter informação sobre o país/cidade/universidade anfitriã, as principais dificuldades sentidas, e a sua perceção sobre a utilidade de uma plataforma agregadora de conteúdos de informação. Em face dos resultados é proposto e avaliado um protótipo.

Since the growth of web 2.0 and, consequently, of social media and Social Network Sites, people's lives have increasingly converged to digital technologies. Generation Z is the one that uses them the most, both for communication in general and for education, with the context of the Erasmus program being one of the examples. Supported in the information design methodology, the social media environments used by Erasmus students to obtain information about the host country / city / university are analyzed, the main difficulties experienced, and their perception of the usefulness of a platform for aggregating content from information. In view of the results, a prototype is proposed and evaluated.