Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10773/28810
Title: Prácticas de investigación compartida en música: tentativas y desafíos desde Portugal
Other Titles: Shared research practices in music: attempts and challenges from Portugal
Author: Miguel, Ana Flávia
Ranocchiari, Dario
Sardo, Susana
Keywords: Etnomusicología
Metodologías participativas
Co-utilidad
Transmodalidad
Portugal
Issue Date: May-2020
Publisher: Antropólogos Iberoamericanos en Red
Abstract: En los últimos años, un grupo de investigadores de la sede de la Universidade de Aveiro del Instituto de Etnomusicologia — Centro de Estudos em Música e Dança (INET-md/UA) — se ha involucrado en una serie de actividades colaborativas de carácter etnográfico con grupos socialmente vulnerables. El pasaje de prácticas de investigación centradas en la identificación, análisis y explicación de fenómenos, a las que definimos como prácticas de investigación compartida, está influenciando profundamente la labor del grupo: cada vez más sus prioridades se construyen en un diálogo continuo entre academia y comunidades, generando un proceso ecológico de construcción del conocimiento en música, que se mueve hacia una desjerarquización de saberes. Se trata de un proceso aún inicial y a veces contradictorio, hecho de desencuentros entre las necesidades de la academia (que marca tiempos de producción de resultados de investigación cada vez más breves) y de las comunidades (que requieren procesos compartidos sostenibles en el tiempo), pero también de encuentros inesperados y fructíferos.
In the last few years, a group of researchers of the branch of the University of Aveiro of the Instituto de Etnomusicologia — Centro de Estudos em Música e Dança (INET-md/UA) — has been involved in ethnographic collaborative activities with vulnerable social groups. The shifting from research practices centred in the identification, analysis and explanation of events, to what we define as shared research practices, is deeply influencing the research group. Its priorities are increasingly decided through a dialogue between the academia and non-academic communities, originating an ecological process of construction of knowledges in music that goes towards knowledge de-hierarchization. This process is still in its initial stage and sometimes it has contradictory aspects. It is influenced by disagreements between the needs of the academia (who marks short research production times) and those of the communities (who need long-term sustainability). But at the same time, it is defined by unexpected and fruitful encounters.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10773/28810
DOI: 10.11156/aibr.150208
ISSN: 1695-9752
Publisher Version: https://www.aibr.org/antropologia/netesp/numeros/1502/150208.pdf
Appears in Collections:DeCA - Artigos
INETmd - Artigos

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
150208.pdf3.76 MBAdobe PDFView/Open


FacebookTwitterLinkedIn
Formato BibTex MendeleyEndnote Degois 

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.