A participação dos pais na escola: factores facilitadores do envolvimento dos pais no processo escolar dos filhos

Abstract

O presente estudo, procurando percepcionar o móbil e o significado das atitudes dos pais, enquanto actores da educação escolar, desenvolvidos em determinados ambientes, visa ser um contributo para um melhor conhecimento do funcionamento e da evolução da escola, como organização, em Portugal. Percebemos esta como um território cuja eficácia resulta, não só do aspecto formal, estrutural (organigrama), de certa forma prescrito, mas também da mobilização e responsabilização dos recursos humanos (professores, alunos, pais, comunidade), envolvidos num certo potencial de autonomia e devotados a consecução de metas específicas. [...]