Os olhares dos profissionais sobre os programas de atividade física para pessoas idosas

Abstract

A prática regular de atividade física (AF) na 3ª idade possui benefícios ao nível da qualidade de vida, saúde e bem-estar. Pretende-se com este artigo caraterizar os objetivos dos Programas de Atividade Física (PAF), os benefícios percecionados pelos técnicos, os recursos humanos implicados, e a existência da avaliação como forma de melhoria dos serviços prestados. A amostra foi composta por 11 técnicos de 8 instituições do distrito de Aveiro (Portugal), com responsabilidades no desenvolvimento dos PAF, inquiridos através de entrevista semiestruturada. Verificou-se que os programas analisados têm estruturas, objetivos e atividades semelhantes e os tipos de avaliações sobre os quais questionámos em muitos casos são inexistentes.

The regular practice of PA in the 3rd age has benefits in terms of quality of life, health and well being. The aim of this article characterize the goals of the FAP, the benefits perceived by technicians, involved human resources in the program and the existence of the evaluation as a way of improving the service provided. The sample consists of 11 professionals from 8 institutions in the district of Aveiro (Portugal) with responsibilities in the development of FAP, respondents through semi- structured interview. It was found that the analyzed programs have structures similar objectives and activities, and the types of evaluations on which questioned in many cases non-existent.

La práctica regular de la actividad física de la 3ª edad, tiene beneficios en términos de calidad de vida, la salud y el bienestar. El objetivo de este artículo caracterizan a los objetivos de la FAP, los beneficios percibidos por los técnicos, participan los recursos humanos en el programa y la existencia de la evaluación como una forma de mejorar el servicio prestado. La muestra se compone de 11 profesionales de 8 instituciones en el distrito de Aveiro (Portugal) con responsabilidades en el desarrollo de la FAP, los encuestados a través de entrevista semiestructurada. Se encontró que los programas analizados tienen estructuras objetivos y actividades similares, y los tipos de evaluación en la que se planteaba en muchos casos inexistentes.