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Data
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2023
Math pathways emerging from Design Thinking methodology
Costa, Helena
;
Breda, Ana
;
Neto, Teresa
bookPart
2015
Niveles de algebrización de las prácticas matemáticas escolares: articulación de las perspectivas ontosemiótica y antropológica
Godino, Juan D.
;
Neto, Teresa
;
Wilhelmi, Miguel R.
;
Aké, Lilia
;
Etchegaray, Silvia
;
Lasa, Aitzol
article
Dez-2020
Olhar a Geometria sobre múltiplas perspetivas
Cabrita, Isabel
;
Santos, Vanda
;
Neto, Teresa
;
Lopes, Joaquim Bernardino
bookPart
Dez-2021
Olhar a tecnologia sobre múltiplas perspetivas
Santos, Vanda
;
Cabrita, Isabel
;
Neto, Teresa
;
Pinheiro, Margarida M.
;
Lopes, Joaquim Bernardino
bookPart
Dez-2016
Pensamento Algébrico e Diagramático: uma experiência de ensino com alunos do 10.º ano
Vaz, Sara
;
Suharman, Lúcia
;
Neto, Teresa
article
Set-2015
Práticas integradas de educação formal e não-formal de ciências nos cursos de formação inicial de professores
Rodrigues, Ana V.
;
Galvão, Cecília
;
Faria, Cláudia
;
Costa, Conceição
;
Cabrita, Isabel
;
Chagas, Isabel
;
Jorge, Fátima
;
Paixão, Fátima
;
Teixeira, Filomena
;
Sá, Patrícia
;
Neto, Teresa
;
Vieira, Rui
;
João, Patrícia
bookPart
19-Dez-2017
Projeto EduPARK e prática pedagógica supervisionada: desafios para alunos do 1.º ciclo do ensino básico
Rodrigues, Ana Rita
;
Carvalho, Márcia
;
Pombo, Lúcia
;
Neto, Teresa
article
15-Mai-2009
Resorting to non euclidean plane geometries to develop deductive reasoning an onto-semiotic approach
Neto, Teresa
;
Breda, Ana
;
Costa, Nilza
;
D. Godino, Juan
conferenceObject
2021
The math anxiety project at higher education: a case study from Portugal
Santos, Vanda
;
Pereira, Anabela
;
Neto, Teresa
;
Pinheiro, Margarida M.
article
2021
Validação do Guião Educativo Interdisciplinar da app EduPARK para uma Educação para o Desenvolvimento Sustentável
Rodrigues, Rita
;
Pombo, Lúcia
;
Neto, Teresa
conferenceObject