Realização de jogos digitais para promover o brincar de crianças com paralisia cerebral

Abstract

A evolução nas interfaces de usuário tem mostrado uma tendência no uso de interfaces tangíveis, em especial, aquelas que promovem uma experiência sensorial. A utilização desse tipo de recurso é interessante em cenários onde o aspecto sensorial é determinante para a interação, como no caso das tecnologias assistivas. O objetivo deste estudo foi promover o brincar de crianças com Paralisia Cerebral (PC), a partir da utilização de um dispositivo multissensorial como elemento principal em jogos voltados para crianças com PC. Foram desenvolvidos jogos interativos através do uso de uma bola robótica denominada Sphero que, por ser manipulada remotamente, foi um recurso útil para a promoção do brincar de crianças com deficiências físicas. As sessões de jogos foram realizadas com duas crianças com disgnóstico de PC e ocorreram nasclínicasde Terapia Ocupacional e de Fisioterapia da Universidade Federal da Paraíba. As crianças foram avaliadas de acordo com a função motora e com o desempenho nos jogos, antes e após as sessões. Os dispositivos utilizados permitiram adaptações que atenderam às necessidades dosdiferentes usuários, de modo que correspondem a uma alternativa viável na promoção do brincar de crianças com PC.

The evolution in user interfaces has shown a trend in the use of tangible interfaces, especially those that promote a sensory experience. The use of this type of resource is interesting in scenarios where the sensory aspect is decisive for the interaction,as in the case of assistive technologies. This study aimed to promote the playing of children with Cerebral Palsy (CP), using a multisensory device as the main element in games forchildren with CP. Interactive games were developed through the use of a robotic ball called Sphero which was remotely manipulated, presenting as a useful resource for promoting the play of children with physical disabilities. The game sessions were held with two children with CP diagnosis and took place at the Occupational Therapy and Physiotherapy clinics of the Federal University of Paraíba. Children were evaluated according to motor function and performance in games, before and after sessions. The devices used allowed adaptations that met the needs of the different users so that they correspond to a viable alternative in promoting playing ofchildren with CP.