Cursos de educação e formação na escolaridade obrigatória: um caso

Abstract

Os Cursos de Educação e Formação (CEF) inserem-se no quadro das respostas nacionais aos objectivos definidos na Estratégia Europeia (2000-2010-2020). Este quadro representa uma mudança de paradigma na educação, formação e aprendizagem ao longo da vida, cujo êxito passa do sucesso meramente escolar para a inclusão na vida activa, concretizando-se em mais e melhores empregos, e maior coesão social. Desde 2005-2006, em Portugal, os Cursos de Educação e Formação (CEF) permitem às escolas básicas a «diversificação da oferta curricular» para: favorecer o cumprimento da escolaridade obrigatória «com aproveitamento»; combater o abandono escolar e a exclusão; e facilitar o ingresso no mundo do trabalho. Pretende-se saber, a partir de um estudo de caso num agrupamento de escolas, se os CEF atingem estes três objectivos e/ou acompanham esta mudança de paradigma.

The Education and Training (CEF) falls within the framework of national responses to the objectives defined in the European Strategy (2000-2010-2020). This table represents a paradigm shift in education and training (lifelong learning), whose success is purely academic success for inclusion in working life, putting on more and better jobs and greater social cohesion. Since 2005-2006, in Portugal, the Education and Training Courses (CEF) allow elementary schools to "diversify the curriculum offer" to: To encourage the completion of compulsory schooling 'successfully' – to combat school dropout and exclusion and facilitating entry into the world of work. Want to learn from a case study of a cluster of schools, if the CEF achieve these three objectives and / or accompany this paradigm shift.