Geotermia e biotermia no contexto sustentável de edifícios escolares

Abstract

O presente trabalho é um estudo de natureza económica, sobre duas formas de obtenção de energia através dos denominados recursos energéticos ilimitados ou renováveis: a Geotermia de Baixa Entalpia (GBE) e Biotermia de Águas Residuais (BAR) para utilização na climatização de edifícios com sistema secundário de estruturas termoativas (TABS). O objetivo do estudo tem por base os dados de projeto e da construção de dois edifícios da Universidade de Aveiro: o edifício ESSUA e o edifício CICFANO. A utilização de formas de obtenção de energia através dos recursos energéticos renováveis locais é já uma realidade em países da Europa, por isso este estudo assenta em casos de sucesso como referência, sendo este método de trabalho denominado “benchmarking”. Com o desenvolvimento e a finalização do presente trabalho foi possível obter indicadores positivos relativamente aos pontos em discussão, tais como, a redução de custos, redução de manutenção, objetivos de diretorias europeias, controle de poluição e viabilidade de implementação dos sistemas em edifícios escolares em Portugal. Este estudo poderá ainda ser uma alavanca para futuros trabalhos e investigações, bem como, alvo de um complemento com novos dados obtidos dos edifícios aqui mencionados e de outros do mesmo tipo que vão ser construídos com a mesma tecnologia.

This paper presents a study of an economic nature, about two ways of obtaining energy through the so-called unlimited or renewable energy resources: the Low Enthalpy Geothermal (GBE) Biothermal energy from wastewater (BAR) for use in thermo active buildings systems (TABS). The objective of this study is based on data from design and construction of two buildings at the University of Aveiro: the building ESSUA and the building CICFANO. The use of forms of energy by means of local renewable energy resources is already implemented some European country, so this study is based on success cases as a reference, this working method called "benchmarking". With the development and completion of this work it was possible to obtain positive indicators with regard to the points under discussion, such as cost reduction, reduced maintenance, goals of European directives and feasibility of implementation of these new systems in school buildings in Portugal. This study may also be a lever for future work and investigations, as well as the target of an addition with new data obtained from herein and other buildings of the same type that are starting to be built with the same technology.