Dinamização de música do século XXI no ensino de flauta de Bisel

Abstract

O presente trabalho descreve todo o processo de elaboração de um projecto para crianças de introdução à música do século XXI em classes de conjunto de flauta de bisel, a partir de composições pedagógicas originais de um compositor da escola. Engloba uma revisão bibliográfica de diferentes problemáticas que o projecto pretende abordar e o seu enquadramento no contexto da educação musical. As matérias originais passam pela descrição do trabalho prático realizado no âmbito escolar e sua posterior avaliação através da observação participante e entrevistas a todos os envolvidos.

The present work describes the all process of creating a project to introduce to children twenty-first century music in recorder ensembles, working with original pedagogical compositions written by a school composer. It revues an extended bibliography about several questions the work wants to approach and finds its place among the musical education context. Its original issues relate with describing all the work done with children at a music school followed by an evaluation of the results through direct observation and interviews to all whom were involved.