Análise das principais dificuldades de alunos chineses nas relações de sentido entre palavras em PLE

Abstract

O presente trabalho propõe-se investigar as dificuldades que os estudantes chineses experimentam em distinguir relações de sentido entre palavras portuguesas, que é uma das áreas mais difíceis para falantes não nativos. Por meio de exercícios relacionados com o tema, analisa-se a capacidade dos alunos chineses de perceber e distinguir sinónimos e antónimos, bem como as principais dificuldades de aprendizagem desses alunos, de modo a apresentar sugestões para melhorar o ensino deste tópico linguístico.

The present work aims to investigate the difficulties that Chinese students experience in distinguishing meaning relationships between Portuguese words, which is one of the most difficult areas for non-native speakers. Through exercises related to the topic, the ability of Chinese students to understand and distinguish synonyms and antonyms is analysed, as well as the main learning difficulties of these students, in order to present suggestions to improve the teaching of this linguistic topic.