Animais em vias de extinção: um projeto educativo no 1º CEB

Abstract

O presente relatório de estágio enquadra-se no âmbito da Unidade Curricular Prática Pedagógica Supervisionada e aborda o desenvolvimento de um projeto de intervenção-investigação no 1.º Ciclo do Ensino Básico com o tema central os animais, especificamente os animais em vias de extinção. Neste sentido, definiram-se como objetivo deste projeto: i. Desenvolver uma sequência didática sobre os animais em vias de extinção através da metodologia STEAM; ii. Averiguar os efeitos do projeto de intervenção-investigação nos conhecimentos dos alunos do 1.º CEB sobre os animais em vias de extinção. O projeto de intervenção-investigação englobou diversas técnicas de recolha de dados, tais como, inquéritos, observação participante e compilação documental. Os dados obtidos foram analisados através da análise do conteúdo e por uma análise quantitativa descritiva. A análise dos dados obtidos através da realização de dois questionários, antes e depois da implementação do projeto, evidenciam que o projeto contribuiu para o desenvolvimento de conhecimentos sobre os animais em vias de extinção, as suas características e o estatuto de conservação.

This internship report is part of the supervised pedagogical practice course unit and addresses the development of an intervention-research project in Primary School with the central theme of animals, specifically endangered animals. In this sense, the project objectives were defined: i. To develop a didactic sequence about endangered animals through STEAM; ii. To investigate the effects of intervention-research project on students' knowledge in Primary School about endangered animals. The intervention-research project encompassed several data collection techniques, such as surveys, participant observations, and documentary collection. The data obtained were analyzed through content analysis and quantitative descriptive analysis. The analysis of the data obtained through the realization of two questionnaires, before and after the implementation of the project, show that the project contributed to the development of knowledge about endangered animals, their characteristics and conservation status.