Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10773/32876
Title: The good, the bad and the ugly: the relationship between the use of social media and inhibitory control in a response control task
Other Titles: The good, the bad and the ugly: a relação entre o uso das redes sociais e o desempenho numa tarefa de controlo de resposta
Author: Filipe, Diana Marques
Advisor: Monteiro, Sara Otília Marques
Santos, Isabel Maria Barbas dos
Keywords: Social Media
Social media addiction
Executive functions
Go/no-go paradigm
Inhibitory control
Cognitive flexibility
Defense Date: 14-Dec-2021
Abstract: Given the current literature debate on whether or not Problematic Use of Social Media can be considered a behavioral addiction, the present study had the purpose to examine the differences between different levels of Social Media Addiction (no risk, at-risk and addicted) in inhibitory control and cognitive flexibility, in an Emotional Go/No-Go Task. Emotional stimuli included Social Media (SM) cues, and neutral stimuli were Traffic Signs (TS). The paradigm involved two main tasks: SM Go, where participants developed a response to SM stimuli and ignored TF cues and a TS Go, where the contrary response occurred. Order of conditions was randomized. Attentional bias and inhibitory control were inferred from the interaction level of addiction x Go-Condition, and cognitive flexibility by the interaction level of addiction x Order of the Go-Conditions. Results showed the presence of an attentional bias towards SM cues in SM Go-Condition in the at-risk and addicted groups, but only in SM Go-Condition. The addicted group also showed a significantly better discriminative ability in SM Go-Condition than the at-risk group, but only among those who started the paradigm with SM Go-Condition. A lower decision bias was equally seen in the addicted group in comparison to the no-risk group. With the growing use of SM, this study has some implications. These results suggest that individuals with low-medium SM addiction symptoms severity may just not be interested in controlling their SM use patterns, instead of having real deficits in inhibiting their behavior
Dado o atual debate em relação a se o Uso Problemático das Redes Sociais consiste ou não numa adição comportamental, o presente estudo teve como objetivo examinar as diferenças no controlo inibitório e flexibilidade cognitiva entre grupos de diferentes níveis de severidade de adição às redes sociais (sem risco, em risco, dependente), numa tarefa Go/No-Go Emocional. Os estímulos emocionais incluíram estímulos relacionados com as Redes Sociais (RS), e os estímulos neutros constituíram Sinais de Trânsito (ST). O paradigma envolveu duas tarefas principais: Condição RS-Go, onde os participantes responderam a estímulos das RS e ignoraram os ST; e a Condição ST-Go, onde desenvolveram a resposta contrária. A ordem das condições foi aleatorizada. O viés cognitivo e o controlo inibitório foram inferidos através da interação nível de adição às RS x Condição-Go, e a flexibilidade cognitiva pela interação nível de adição às RS x Ordem das Condições. Resultados principais indicaram a presença de um viés atencional em direção a estímulos das RS na Condição RS-Go no grupo em-risco e dependente das RS. O grupo dependente apresentou significativamente também uma melhor capacidade discriminativa na Condição RS-Go em comparação ao grupo em risco, mas apenas entre aqueles que começaram o paradigma com a Condição RS-Go. O grupo dependente revelou igualmente um viés decisional significativamente mais baixo na condição RS-Go em comparação ao grupo sem risco. Com a crescente utilização das RS, o presente estudo apresenta algumas implicações. Os resultados sugerem que indivíduos com uma severidade baixa-moderada de sintomatologia de adição às RS podem não estar interessados em controlar os seus padrões de uso às RS, em vez de apresentarem défices reais na sua capacidade inibitória.
URI: http://hdl.handle.net/10773/32876
Appears in Collections:UA - Dissertações de mestrado
DEP - Dissertações de mestrado

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