A importância da comunicação digital entre treinadores, atletas e pais: um estudo exploratório na ginástica rítmica

Abstract

A Ginástica Rítmica é uma das modalidades em que as atletas são habitualmente crianças e adolescentes e, por consequência, o seu desenvolvimento depende não só da interação entre atleta e treinador, mas também da participação dos pais. O presente trabalho propõe-se analisar o papel que os meios digitais desempenham na comunicação entre os treinadores, atletas e pais, designadamente no contributo para prossecução dos objetivos dos treinadores e para um maior sucesso das jovens ginastas. Os objetivos desta pesquisa incluem identificar estratégias de comunicação adotadas entre os treinadores, atletas e pais, analisar a utilização de ferramentas digitais na comunicação treinadores-atletas-pais, verificar a relação entre a utilização de comunicação digital e o sucesso e bem-estar dos jovens atletas e propor estratégias de comunicação digital que contribuam para a eficácia da comunicação de instituições e de profissionais. Este trabalho assumiu uma natureza exploratória, tendo sido utilizada metodologia qualitativa. Após a realização da revisão sistemática da literatura, efetuaram-se entrevistas a cinco treinadores de Ginástica Rítmica e a seis pais de jovens atletas e, mais tarde, foram realizadas vinte e sete discussões em grupo com ginastas. Com base na discussão dos resultados, foi possível compreender que a comunicação da trilogia em questão é um processo contínuo que requer a atenção e o esforço de todas as partes no sentido de se transmitir eficazmente uma determinada mensagem acerca do que deve ser o desporto de formação desportiva. Para além disso, a comunicação digital começa a ser vista como um veículo imprescindível para o sucesso desportivo dos jovens atletas e cada vez mais se pretende utilizar ferramentas digitais com o objetivo de harmonizar a relação entre treinadores, atletas e pais.

Rhythmic Gymnastics is one of the modalities in which athletes are usually children and adolescents and, consequently, their development depends not only on the interaction between athlete and coach, but also on parental involvement. This paper aims to analyze the role of digital media in the communication between coaches, young athletes and parents, namely in contributing to the pursuit of the goals of coaches and to a greater success of young gymnasts. The goals of this research are to identify communication strategies adopted between coaches, athletes and parents, to analyze the use of digital tools in communication between coaches-athletes-parents, to verify the relationship between the use of digital communication and the success and well-being of young athletes and propose strategies of digital communication that contribute to the effective communication of institutions and professionals. This work assumed an exploratory nature, using a qualitative methodology. After the systematic review of the literature, five Rhythmic Gymnastics coaches and six parents of young athletes were interviewed and, later, twenty-seven focus group with gymnasts were carried out. Based on the discussion of the results, it was possible to understand that the communication of the trilogy in question is a continuous process that requires the attention and the effort of all the parties in order to transmit effectively a certain message on what should be the sport of sports training. In addition, digital communication begins to be seen as an essential vehicle for the sporting success of young athletes, and it is increasingly intended to use digital tools to harmonize the relationship between coaches, athletes and parents.