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dc.contributor.authorCoelho, Carlos Meirelespt
dc.date.accessioned2013-03-08T09:48:37Z-
dc.date.available2013-03-08T09:48:37Z-
dc.date.issued1985-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10773/9854-
dc.description.abstractOs conceitos de escolaridade obrigatória e de ensino básico andam muitas vezes juntos e são, por isso, facilmente confundíveis, embora estejam longe de ser idênticos. Por outro lado o conceito de educação básica apresenta uma nova dinâmica que implica alterações qualitativas profundas que se estendem da educação pré-escolar à educação pré-profissional, numa perspectiva de educação permanente. Não basta estender a escolaridade obrigatória aumentando o seu número de anos, torna-se necessário definir objectivos para a educação que permitam uma avaliação pela positiva e se saia do círculo vicioso do insucesso escolar.pt
dc.description.abstractLes concepts d'enseignement obligatoire et d'enseignement de base sont loin d'être identiques. Le concept d'éducation de base représente un changement qualitatif par rapport à la simple extension quantitative de l'obligation de la scolarité. L'éducation préscolaire et l'éducation préprofessionnelle doivent même y être intégrées.pt
dc.language.isoporpt
dc.publisherUniversidade de Aveiropt
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjecteducação básicapt
dc.subjecteducação permanentept
dc.subjecteducação pré-escolarpt
dc.subjecteducação pré-profissionalpt
dc.subjectescolaridade obrigatóriapt
dc.titleA escolaridade obrigatória e a educação básica: da pré-escolar à pré-profissionalpt
dc.typearticlept
dc.peerreviewednopt
ua.distributionnationalpt
degois.publication.firstPage49pt
degois.publication.issuen.os 1 e 2pt
degois.publication.lastPage60pt
degois.publication.titleRevista da Universidade de Aveiro: série Ciências da Educaçãopt
degois.publication.volumeVol. 6pt
Appears in Collections:DEP - Artigos

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