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 Internationalization of Chinese higher education through international academic collaboration
Please use this identifier to cite or link to this item http://hdl.handle.net/10773/8948

title: Internationalization of Chinese higher education through international academic collaboration
authors: Lan Lan
advisors: Santiago, Rui
keywords: Ensino superior
Ensino superior - China
Cooperacão internacional
issue date: 2006
publisher: Universidade de Aveiro
abstract: A internacionalização no ensino superior tornou-se uma grande preocupação tanto para o Governo Central Chinês como para as Instituições Chinesas de Ensino Superior. Esta tese analisa a implementação de colaboração internacional, como método da Internacionalização Chinesa no Ensino Superior, entre universidades Chinesas e demais universidades estrangeiras. As questões fundamentais são “Será que a colaboração académica internacional ajuda a incrementar o processo de internacionalização do ensino superior na China? E até que nível esta colaboração pode acelerar este processo? Foram desenvolvidos casos de estudo em três Instituições de Ensino Superior para explicar as questões enunciadas. A conclusão desta tese é que o processo de Internacionalização do Ensino Superior Chinês foi/ou está sendo acelerado pela implementação do método “Colaboração Internacional Académica”. No entanto, ainda existem alguns efeitos negativos tais como a internacionalização heterogénea no território Chinês e o problema do brain drain, isto é, a perda de activos intelectuais, que necessita de maior atenção.

Higher education internationalization has become a crucial concern both for Chinese central government and for Chinese higher education institutions. This thesis examines the implementation of international academic collaboration, as a method of internationalizing Chinese higher education, between Chinese universities and those universities abroad. The main research questions are “Does international academic collaboration help to speed-up the process of higher education internationalization in China? And to what extent could international academic collaboration accelerate this process? Case studies in three Chinese higher education institutions have been done as explanations of those questions raised above. The conclusion of this thesis is that the process of Chinese higher education internationalization has been and/or is being accelerated by employing the method of “international academic collaboration”. However, there are still some negative effects such as the imbalanced development of internationalization in China and the problem of “brain drain” that needed us to take more concern.
description: Mestrado em Ensino Superior (Erasmus Mundus)
URI: http://hdl.handle.net/10773/8948
appears in collectionsCSPT - Dissertações de mestrado
UA - Dissertações de mestrado

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