Escrever, ilustrar e editar para o universo infantojuvenil: os desafios da autoedição

Abstract

Ser autor, ilustrador e editor de um livro para o público infantojuvenil motivou uma re exão acerca do desa o que representa, atualmente, o desenvolvimento de um projeto de autoedição. Neste trabalho apresenta- se um percurso na autoedição e o modo como uma avaliação preliminar do texto por parte de um grupo de leitores experimentais, constituído a partir de uma amostra por conveniência, se revelou importante para a identi cação dos pontos fortes e fracos do texto, mas, sobretudo, para Keywords Autor, ilustrador, editor, público infantojuvenil, autoedição. 231 Escrever, ilustrar e editar para o universo infantojuvenil: os desafios da autoedição a de nição de uma estratégia de ilustração capaz de ampliar (ou abrir) outras vias de leitura. Dado o teor losó co e abstrato da história houve necessidade de fazer alguns ajustes nas ilustrações para que a simbiose com o texto não se perdesse. Nesse sentido, o ilustrador, servindo-se da técnica de colagem e montagem de elementos retirados de revistas, instiga o leitor a dar atenção ao que o rodeia. Depois, usa o desenho para conduzir o leitor a outra dimensão, insinuando o processo interno pelo qual se geram as ideias, numa dinâmica interativa que aproxima a palavra e a imagem. A nal, é no jogo de desvelamento dos sentidos da linguagem verbal e da linguagem icónica que a leitura é feita. E, é da sensibilidade do editor e da sua atenção para esta relação que surge a necessidade de ceder ou de reforçar decisões para que o produto editorial em que investe possa ser bem-sucedido.