A gestão e energética em IES: a questão da sustentabilidade

Abstract

Os sistemas de gestão ambientais e energéticos são actualmente ferramentas de uso quase obrigatório nas organizações que se assumem como competitivas e modernas, nomeadamente nas instituições de ensino superior. Embora estes sistemas constituam ferramentas eficazes na resolução de problemas ambientais, a sua implementação é, todavia, um processo complexo, existindo inúmeras dificuldades. Por outro lado, as instituições de ensino superior têm características específicas que devem ser consideradas na implementação destes sistemas. Este projecto de dissertação tem por objectivo, o desenvolvimento de uma metodologia de implementação de sistemas de gestão ambientais e energéticos nestas instituições, assim como a determinação dos factores críticos de sucesso neste processo. Com este propósito recolheu-se e estruturou-se a informação sobre a implementação destes sistemas em organizações, identificando os factores críticos de sucesso. Desenvolveu-se um modelo, que foi testado numa situação real, e sobre o qual, são feitas análises e tecidas conclusões. Espera-se que este trabalho possa ser utilizado como ferramenta de referência para instituições de ensino superior, ou outras, que pretendam implementar um sistema de gestão ambiental e energético com sucesso a longo prazo.

Environmental and energetic management systems are currently almost compulsory tools in organizations that deem to be modern and competitive, namely higher education institutions. Although these systems are effective tools for solving environmental problems, its implementation is a complex process with many hindrances. On the other hand, higher education institutions have specific characteristics that must be considered when implementing these systems. The aim of this dissertation project is to develop an implementation methodology of environmental and energetic management systems in higher education institutions, and also to determine the critical factors of success. With this object, information on the implementation of these systems in organizations was collected and structured and the critical factors of success were identified. A model was developed and tested in a real situation on which analyses were carried out and conclusions were drawn. It is expected that this work can be used as a reference tool for higher education institutions, or other, wishing to implement an environmental and energetic management system with success in the long run.