Decision-making process in Portuguese Erasmus student mobility: case study

Abstract

With the evolution of nowadays knowledge-based economies, the labour class becomes more competitive. As a way of getting skills that bring benefits to their careers, university students take advantage of the many opportunities available and go abroad to study. This study develops and empirically tests a structural model that examines the antecedents that influence the decision-making process of an Erasmus student under mobility for studies (EMS) in Aveiro, Coimbra and Porto (2014-2015). Reliability analysis, exploratory factor analysis and linear regressions were used to evaluate the model. Based on a survey with a sample of 872 valid responses, this study has demonstrated that EMS students are also influenced by touristic factors, which gives support to what has recently been approached by other authors. Conclusions and suggestions can be applied by other organizations, mainly Higher Education Institutions in order to attract more EMS students.

Com a evolução das atuais economias do conhecimento, o mundo do trabalho torna-se mais competitivo. Como forma de ganhar competências que tragam benefícios para as suas carreiras, os estudantes universitários aproveitam as diversas oportunidades existentes e vão estudar no estrangeiro. Este estudo desenvolve e testa empiricamente um modelo estrutural que examina os antecedentes que influenciam a tomada de decisão de um aluno Erasmus em mobilidade de estudos (EMS) em Aveiro, Coimbra e Porto (2014-2015). A análise de fiabilidade, a análise fatorial exploratória e as regressões lineares foram utilizadas para avaliar o modelo. Com base num questionário com uma amostra de 872 respostas válidas, este estudo demonstrou que os estudantes EMS são também influenciados por fatores turísticos, dando assim seguimento ao trabalho que recentemente tem vindo a ser abordado por outros autores. As conclusões e sugestões podem ser utilizadas pelas Instituições de Ensino Superior como meio de atrair mais estudantes EMS.