Percepção de fonemas fricativos e oclusivos nas fendas labiopalatinas: estudo de caso

Abstract

Objetivo: O presente estudo tem como objetivo investigar a perceção dos fonemas fricativos e oclusivos do Português Europeu em crianças com Fendas Labiopalatinas. Método: De forma a estudar a perceção auditiva em crianças com fendas palatinas, bem como investigar a possível correlação existente entre a competência articulatória e a capacidade percetiva das mesmas, elaborou-se um método que consistiu essencialmente na obtenção da informação a três níveis: auditivo, articulatório e percetivo. Foram escolhidos os estímulos a serem utilizados e gravados num único registo de voz diferente (voz da autora do estudo). Após a gravação e processamento dos estímulos foi desenvolvida uma aplicação para facilitar a recolha de dados. Após a realização e aplicação da metodologia, foram investigadas várias questões relacionadas com a perceção e articulação dos sons fricativos e oclusivos. As principais questões foram: que tipo de sons eram mais afetados na perceção e na articulação verbal, em qual dos parâmetros de classificação das consoantes se destaca maior interferência na perceção e se é possível verificar a existência de correlação entre os problemas articulatórios e os défices de perceção. Resultados: Os resultados confirmam as dificuldades das crianças com fendas labiopalatinas em percecionar os fonemas oclusivos e fricativos e apresentam os fonemas fricativos como mais difíceis de percecionar, sendo que os fonemas não- vozeados são os de maior dificuldade. Em termos de correlação não foi possível estabelecer uma relação linear entre os dois domínios estudados (articulação e perceção), contudo é importante reter que a percentagem de acertos foi superior na perceção auditiva; que existem grandes diferenças entre a articulação e a perceção para os fonemas fricativos e que os resultados obtidos mostraram ser muito dependentes do sujeito.

Objective: This study aims to investigate the perception of fricative and occlusive phonemes in European Portuguese in children with cleft palate. Method: In way of studying the perception in children with cleft palate as if investigate a possible connection between articulation capacity and perception ability in those, we developed a methodology based in three levels: audition, articulator e perceptive. Stimuli were chosen and recorded in one unique register of voice (author voice). After recording and processing of stimuli, a software application was developed to automate data collection. Results from application of the methodology were analysed regarding several questions related to perception and articulation of fricative and occlusive phonemes. The main questions were: what phonemes are more affected in perception and a articulation; in which parameter of consonant classification we can see significant differences on perception and if it’s possible to check the correlation between perception and a articulation problems. Results: The results confirm the difficulty of children with cleft palate in perceiving the fricatives and occlusive sounds and present the fricatives more difficult. In terms of correlation was not possible to establish a linear relationship between the two areas studied (articulation and perception), yet it is important to note that the percentage of correct responses was higher in perception, that there are large differences between the perception and articulation for the fricative and that the results obtained proved to be very dependent on the subjects.