Manifesto doutrinário e explorativo para o estudo do clarinete

Abstract

O presente trabalho propõe-se criar um manual orientador que sirva de guia aos estudantes dos conservatórios, academias e outras escolas de música, com paralelismo pedagógico, compreendendo o percurso do 1º ao 8º grau, onde serão abordadas de uma forma que se pretende clara, objectiva e simples, noções importantes que se inserem nos ramos da pedagogia e didáctica do clarinete. Este trabalho não pretende ser uma fonte enciclopédica sobre esta temática, mas sim uma base de informação credível e responsável, que preencha o vazio da inexistência de um manual escrito em português, que contenha a informação que um clarinetista precisa e procura durante o seu percurso académico. Em função dos objectivos propostos e a intenção expressa neste nosso trabalho, esperamos ter conseguido atingir esses mesmos objectivos e que o documento ora proposto possa servir de ferramenta de estudo e de trabalho aos estudantes deste instrumento, permitindo-lhes adquirir as capacidades não só técnicas, mas também reflexivas, autorizando-os a tomar decisões práticas e performativas, assertivas e delineadoras de uma personalidade criativa e musical.

The present work intends to create and guidance manual to the conservatory students, academies and other schools of music, with pedagogic parallelism, comprehending the course from 1º to 8º degree, where it will be approached, as pretended, in a clear form, objective and simple, important notions that insert in the branches of the pedagogy and didactic of clarinet. This work doesn’t pretend to be an encyclopaedia source about this theme, but rather a credible and responsible information basis, that fulfil the emptiness of the inexistence of one manual written in Portuguese, that contains information usually a clarinettist needs and looks for it during his academic course. According to the proposed objectives and the intention expressed in these, our work hopes to achieve those objectives and the proposed document could be used as a tool of study and work to the students of this instrument, allowing them to acquire the capacities not only technical, but also reflective, allowing them to take practice and performing decisions, assertive and outlined of a creative and musical personality.