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| Data | Título | Autor(es) | Tipo | Acesso |
| Dez-2022 | Perspectiva integrada de educação em ciências: Percepções de alunos, professores e pais | Rodrigues, Ana V.; Oliveira, Diana; Souza, Vanessa; Piacentini, Valentina | article |  |
| 31-Jan-2022 | Educación para la ciudadanía global crítica al acabar la educación obligatoria en España y Portugal: una revisión integrativa de la literatura | Santamaría-Cárdaba, Noelia; Franco, Amanda; Lourenço, Mónica; Vieira, Rui Marques | article | |
| 2022 | De la rue aux pupitres : l’éducation au plurilinguisme à travers les paysages linguistiques vue par les enseignants de langues | Araújo e Sá, Maria Helena; Carinhas, Raquel; Melo-Pfeifer, Sílvia | article | |
| 28-Mar-2022 | Sustainability Competencies in Higher Education Research: An Analysis of Doctoral Theses in Portugal | Sá, Patrícia; Lourenço, Mónica; Carlos, Vânia | article | |
| 28-Fev-2022 | Sensibilização à diversidade linguística e cultural: que potencialidades do kamishibai plurilingue em contextos de aprendizagem não-formal? | Silva, Maria João; Martins, Filomena; Faneca, Rosa Maria | article | |
| 2022 | Variação intralinguística e pluricentrismo na educação em português no século XXI | Cristina Manuela Sá; Maria João Macário | article | |
| 31-Mai-2022 | Physics education and sustainable development: a study of energy in a glocal perspective in an Angolan initial teacher education school | Malavoloneque, Gilberto; Costa, Nilza | article | |
| Dez-2021 | Formação inicial de professores de biologia numa instituição angolana: conceções dos formadores sobre a integração de Agendas Internacionais | Chisingui, António Valter; Costa, Nilza | article | |
| 25-Jul-2022 | Educação em ciências: contributos para a mudança | Cachapuz, António | article | |
| 22-Dez-2022 | Plurilinguismes, paysages linguistiques et constructions identitaires: une approche éducative pluri-située et multi-sites | Carinhas, Raquel; Araújo e Sá, Maria Helena; Moore, Danièle | article | |
| 2022 | Reflexões acerca da promoção de uma didática do plurilinguismo no ensino-aprendizagem de línguas | Souza, Sweder; Araújo e Sá, Maria Helena | article | |
| 2022 | Desenvolvimento de competências para o risco através de questões problema: um estudo de caso na educação escolar | Talaia, Mário | article | |
| 25-Jul-2022 | “Se esta rua fosse minha”: um projeto interdisciplinar numa escola do 1.º Ciclo em Portugal | Simões, Ana Raquel | article | |
| 12-Nov-2023 | Challenges of introducing video production tasks into the classroom | Shafirova, Liudmila; Cassany, Daniel | article | |
| 7-Mai-2022 | Can “Integrated Learning” with English support science education? A case study in Portugal | Piacentini, Valentina; Vieira, Rui Marques; Simões, Ana Raquel | article | |
| 2023 | Engaging large classes of higher education students: a combination of spaced learning and team-based learning | Carlos, Vânia; Rodrigues, Mário; Matos, Bárbara; Gonçalves, Lurdes; Ribeiro, Fernando; Fardilha, Margarida | article | |
| 31-Out-2022 | “All Hands-on Deck”: Octalysis Framework in Primary English Language Learning | Fortunato, Marta; Moreira, António; Simões, Ana Raquel | article | |
| 10-Out-2022 | Primary English teacher education in Portugal: an exploratory study | Vieira, Flávia; Mourão, Sandie; Andrade, Ana Isabel; Cruz, Mário; Reis-Jorge, José; Leslie, Carolyn; Orega, Maria Isabel; Pinho, Ana Sofia; Silva, Elisabete Mendes; Simões, Ana Raquel | article | |
| 27-Jun-2023 | Retrato da promoção do Pensamento Computacional no contexto português: os projetos à escala nacional, meia década de projetos | Torres, João Vítor; Loureiro, Maria José; Moreira, Filipe T. | article | |
| 5-Jul-2016 | Aprendizagem por pares e questionamento na iniciação e revisão do tema ácido/base em contexto CTS | Rodrigues, Maria Amália F. M.; Dias, Edgar Martins; Souza, Francislê Neri de | article | |
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