Programa de formação avançada de docentes do ensino superior da Universidade de Aveiro: avaliação de um percurso

Abstract

Este artigo parte do pressuposto da importância da formação pedagógica dos docentes do Ensino Superior, como um dos elementos-chave para se conseguir a almejada qualidade do processo de ensino e aprendizagem. O seu principal objectivo é descrever, fundamentadamente, e reflectir, através de resultados de um estudo de avaliação, sobre uma experiência na Universidade de Aveiro/UA (Portugal) em desenvolvimento desde 2005. Esta experiência inclui a concepção, implementação e avaliação de três Cursos de Formação avançada de docentes do Ensino Superior da responsabilidade da UNAVE. Até ao momento frequentaram estes Cursos 328 docentes da UA e de outras instituições de Ensino Superior portuguesas. Os resultados de avaliação dos Cursos, analisados neste artigo através das respostas dos seus participantes a um questionário, apontam para o papel positivo que os mesmos desempenharam e abrem pistas para o desenvolvimento de Cursos noutros domínios.