A Utilização de uma Ferramenta Web 2.0 na Avaliação Inter-pares

Abstract

Na definição das estratégias de ensino aprendizagem, a concretização de um esquema de avaliação é uma das tarefas mais complexas, pois têm de ser considerados inúmeros aspectos (alunos, processo, resultado final, etc.). Ponderar estes factores num resultado quantitativo/qualitativo é uma árdua responsabilidade para os avaliadores, principalmente quando o trabalho é elaborado por vários elementos. Neste artigo explica-se uma técnica para minimizar estas dificuldades, através de um sistema de recolha e ponderação de avaliações inter-pares, elaborado a partir de uma ferramenta Web 2.0. Esta metodologia aplicou-se numa das unidades curriculares do curso de Novas Tecnologias da Comunicação da Universidade de Aveiro.