Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10773/35191
Title: O relato de discurso por aprendentes chineses de português como língua estrangeira
Author: Xinyu Lan
Advisor: Oliveira, Emília Maria Rocha de
Keywords: Relato de discurso
Discurso direto
Discurso indireto
Aprendentes chineses
Português língua estrangeira
Defense Date: 31-Oct-2022
Abstract: Este trabalho constitui um estudo das dificuldades dos aprendentes chineses na aquisição do relato de discurso. As razões deste estudo são duas: por um lado, o relato de discurso é um conteúdo essencial na aprendizagem da gramática da língua portuguesa; por outro, são muitas e constantes as dificuldades evidenciadas por alunos de língua materna chinesa na sua aplicação. Assim, com este trabalho, esperamos contribuir para que esses obstáculos possam ser mais facilmente ultrapassados. A análise das dificuldades dos aprendentes chineses pode permitir que os professors entendam melhor as causas dessas dificuldades e, consequentemente, adotar estratégias de ensino específicas que possam ajudar os seus alunos a enfrentarem melhor estas dificuldades. Os estudantes, por sua vez, poderão aprender o tópico gramatical em análise de forma mais profunda e eficaz.
This work constitutes a study of the difficulties of Chinese learners in the acquisition of speech reporting. The reasons for this study are twofold: on the one hand, the discourse report is an essential content in learning the grammar of the Portuguese language; on the other hand, there are many and constant difficulties shown by students of Chinese mother tongue in its application. Thus, with this work, we hope to contribute so that these obstacles can be more easily overcome. Analyzing the difficulties of Chinese learners can allow teachers to better understand the causes of these difficulties and, consequently, to adopt specific teaching strategies that can help their students to better face these difficulties. Students, in turn, will be able to learn the grammatical topic under analysis more deeply and effectively.
URI: http://hdl.handle.net/10773/35191
Appears in Collections:UA - Dissertações de mestrado
DLC - Dissertações de mestrado

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