Experimentalismo: uma abordagem da composição em grupo em aulas de ATC

Abstract

O presente trabalho encontra-se dividido em duas partes: Projeto Educativo e Relatório de Prática de Ensino Supervisionada. A primeira relata e fundamenta a implementação do Projeto Educativo que consiste na abordagem da composição em grupo através de estratégias de análise visual e exemplificação de linguagens musicais que compreendem as correntes do século XX e XXI. Este contou com a participação de sete alunos do terceiro ano da disciplina de Análise e Técnicas da Composição. A segunda parte é constituída pelo Relatório de Estágio desenvolvido no ano letivo 2020/2021, no Conservatório de Música de Aveiro Calouste Gulbenkian.

The current work is divided into two parts: Educational Project and Supervised Teaching Practice Report. The first part reports and substantiates the implementation of the Educational Project, which consist of the approach to group composition through visual analysis strategies and examples of musical languages that comprise the current of the 20th and 21st century. This project was attended by seven third-year students from the discipline of Composition Techniques and Analysis. The second part consists of the Internship Report developed in the academic year 2020/2021, at the Music Conservatory of Aveiro Calouste Gulbenkian.