O pensamento crítico: da teoria à prática na formação de professores

Abstract

As exigências da educação contemporânea apontam para a necessidade de os estudantes desenvolverem o seu pensamento crítico (PC), ao longo de todos os níveis de ensino, para melhor enfrentarem os desafios futuros. O PC é uma forma superior de pensamento, dirigida pela deliberação da tomada de decisão racional a respeito de ”como agir e no que acreditar”. Tal pressupõe o saber e o querer aplicar ”uma constelação de ferramentas intelectuais”, como capacidades de pensamento, disposições atitudinais, critérios de pensamento e conhecimentos, no dia a dia. Paradoxalmente, o PC não é ”natural”. Exige intuito, deliberação, esforço e prática, desenvolvendo-se no quadro de uma abordagem didático-pedagógica que promova intencional e explicitamente o PC.