Imagética no ensino de percussão

Abstract

O presente trabalho propõe a implementação de estratégias extramusicais ligadas à imagética no ensino de percussão. Por sua vez, dentro da imagética serão abordadas as vertentes visual, auditiva e motora corporal/gestual. Neste sentido, os alunos de percussão serão levados a desenvolver a sua capacidade auditiva desde o início dos seus estudos musicais. Desta forma, poder-se-á reduzir o nível de incidência em erros comuns que levam os alunos a realizar performances sem perceber auditivamente o que acontece musicalmente.

The present work proposes the implementation of extramusical strategies linked to the imagery in percussion teaching. Therefore, within the imagery will be approached the visual, auditory and body motor/gestural. Thus, percussion students will be led to develop their auditory capacity from the beginning of their musical studies. In this way, can be reduced the incidence of common mistakes that lead students to perform without auditively perceiving what musically happens.