Processo de ensino das artes visuais: um caso de estudo

Abstract

In this thesis, we studied (i.e., observed and analysed) the teaching process of visual arts activities (i.e., drawing and painting) in Colégio Oceanus, V. N. Gaia, Portugal, in the context of my 3-month internship. The Art Instructor for the classes of students (i.e., 7 to 10-year-old) that I attended was Ms. Fernanda Santos who followed the projectual methodology like the “Projectual Methodology” of Munari in the design of the artistic education plan (i.e., drawing and painting activities) that she applied.

Nesta dissertação foram feitos estudos, observações e análises sobre o processo de ensino das artes visuais (desenho e pintura) no Colégio Oceanus, em V. N. Gaia, Portugal, no contexto de estágio com a duração de três meses. A instrutora de arte responsável pelas aulas que foram presenciadas, com alunos entre os sete e dez anos de idade, Professora Fernanda Santos, segue a metodologia projectual semelhante à “Metodologia Projectual” de Munari na concepção do plano de educação artística (actividades de desenho e pintura) que aplica.