Estímulos extramusicais como recurso criativo na composição musical

Abstract

O presente trabalho teve como objetivo analisar a influência da associação de estímulos extramusicais como recurso criativo na criação musical, em alunos de ensino secundário do Ensino Artístico Especializado no domínio da Música. A partir de estímulos extramusicais pretendeu-se que a experiência criativa, a elaboração de ideias musicais e o desenvolvimento desse material, se tornasse num ponto de partida estimulante ao processo de composição livre. A consciencialização deste processo criativo, influenciado por estímulos extramusicais, possibilitou também compreender a importância que os fatores externos ao domínio da música têm na conceção musical de vários compositores.

The present work aims to analyse the influence of extramusical stimuli as resource in musical creation for secondary school students. Coming from these extra-musical stimuli, it is proposed that the creative experience, the development of musical ideas and the development of this material, become a stimulating starting point to a process of free composition. The awareness of this creative process, influenced by extramusical stimuli, also makes it possible to understand the importance that external factors to the music field have in the musical design of various composers.