Jovens, educação e trabalho contributos para a análise dos percursos sócio-profissionais de diplomados universitários

Abstract

Esta tese tem por objecto de estudo a análise sociológica da transição dos jovens diplomados do ensino superior ao trabalho, inserindo-se na temática das relações entre o sistema educativo e o sistema económico. Este estudo foi levado a cabo junto de jovens licenciados pela Universidade de Aveiro no ano lectivo de 1991/92 em duas fileiras de formação distintas: Engenharias e Ciências. Aborda-se, por um lado, a questão da mobilidade social, tendo como contextualização os fenómenos de aumento da procura social de educação e de democratização do ensino registados em Portugal nas décadas recentes. Procura-se, por outro lado, traçar as trajectórias profissionais dos jovens diplomados e detectar as diferenças na qualidade dos empregos por eles experimentados, por forma a caracterizar as suas transições ao trabalho. Analisa-se ainda a problemática do ajustamento entre as competências formadas pela universidade e as competências requeridas no desempenho profissional dos diplomados.

This thesis studies sociologically the transition to work of higher education young graduates and it was made among Engineering and Science graduates (1991192) of Universidade of Aveiro. On the one hand, we approach the social mobility, having the democratization and the rise of social demand for education as background. On the other hand, we try to draw the professional trajectories of young graduates and to find differences in the quality of their jobs, as ways of characterizing their transitions to work. We also analyse the relation between competencies acquired at University and competencies required by professional performance.