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http://hdl.handle.net/10773/17209
Title: | Rimas e desenvolvimento da consciência fonológica no 1º ciclo |
Author: | Cruz, Daniela Santos |
Advisor: | Sá, Cristina |
Keywords: | Aprendizagem da leitura Aprendizagem da escrita Fonologia Ensino básico 1º ciclo Rimas - Consciência fonológica |
Defense Date: | 2016 |
Publisher: | Universidade de Aveiro |
Abstract: | O presente estudo pretendia desenvolver a consciência fonológica em
alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico, que apresentavam dificuldades
em leitura e escrita.
Assim, concebemos, implementamos e avaliamos uma intervenção
didática, que incidiu sobre a manipulação de sílabas, constituintes
silábicos e fonemas, a correspondência grafema-fonema e a
abordagem da rima.
Recolhemos dados relativos ao seu desempenho em atividades
envolvendo a consciência fonológica e a sua competência para fazer
uso dos conhecimentos adquiridos sobre a rima em diversas situações
de leitura e escrita.
A análise de conteúdo dos dados recolhidos revelou que os alunos
tinham efetivamente adquirido conhecimentos sobre a rima e
desenvolvido competências relacionadas com a consciência fonológica,
que atenuaram as suas dificuldades em leitura e escrita. This study aimed to develop the phonological awareness of children attending Primary Education, who presented a poor performance in reading and writing. With this purpose, we conceived and applied a didactic intervention focused on the manipulation of syllables, their components and phonemes, the correspondence grapheme/phoneme and the study of rhyme. We collected data concerning the pupils’ phonological awareness and their ability to use rhymes in reading and writing, through the activities included in the didactic intervention. The content analysis of these data revealed that the pupils had acquired knowledge concerning the rhyme and developed competences related to the phonological awareness, which led to a better performance in reading and writing. |
Description: | Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico |
URI: | http://hdl.handle.net/10773/17209 |
Appears in Collections: | UA - Dissertações de mestrado DEP - Dissertações de mestrado |
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