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dc.contributor.advisorDuarte, Aníbal Manuel de Oliveirapt
dc.contributor.advisorMarques, Rui Pedro Figueiredopt
dc.contributor.authorLourenço, Fábio André Ferreira Borgespt
dc.date.accessioned2017-03-02T09:40:47Z-
dc.date.available2017-03-02T09:40:47Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10773/16946-
dc.descriptionMestrado em Engenharia Electrónica e Telecomunicaçõespt
dc.description.abstractEsta dissertação contribuiu para o desenvolvimento de uma ferramenta didática estruturada que integrasse informação de qualidade já existente sobre Sistemas de Informação Web, proveniente de fontes devidamente credenciadas, disponibilizando-a ao público-alvo (alunos de engenharia fora da área das tecnologias da informação e comunicação), indicando e ajudando a encontrar o melhor caminho a seguir nessa aprendizagem. A ferramenta didática encontra-se atualmente em três formatos diferentes – Website que utiliza um software de Sistema de Gestão de Conteúdos, aplicação móvel Android e documento de texto – tentando assim abranger o maior número de indivíduos dentro do público-alvo. A ferramenta didática encontra-se orientada para a autoaprendizagem devidamente estruturada. Aborda os fundamentos teóricos principais sobre os Sistemas de Informação Web: conceitos, definições, arquitetura e as suas camadas, componentes de construção (bases de dados, Web Services, interface com o utilizador nos formatos de aplicação móvel Android e Website). Disponibiliza receitas para casos de uso prático que são expansíveis a diversas áreas, como, por exemplo, o desenvolvimento de um sistema que faz uso de um servidor LAMP, no qual existem serviços RESTful que fornecem a informação presente numa base de dados para ser acedida numa aplicação móvel Android. A ferramenta não se encontra ainda testada e validada na comunidade estudantil, mas as primeiras impressões são muito promissoras.pt
dc.description.abstractThis dissertation has contributed to develop a structured didactic tool that integrates existing quality information on Web Information Systems, from properly accredited sources, making it available to the target audience (engineering students outside the area of information and communication technologies), indicating and helping them to find the best course of action in this learning process. The didactic tool can be currently found in three different formats – Website that uses a Content Management System software, Android mobile application and text document – thus attempting to reach the largest number of individuals within the target audience. The didactic tool is oriented to properly structured self-learning. It discusses the main theoretical foundations on Web Information Systems: concepts, definitions, architecture and its layers, building components (databases, Web Services, user interface in Android mobile application and Website formats). Provides recipes for cases of practical use that are expandable to different areas, for example, the development of a system that makes use of a LAMP server, in which there are RESTful services that provide the information stored in a database to be accessed in an Android mobile application. The tool has not been yet tested and validated in the student community, but first impressions are very promising.pt
dc.language.isoengpt
dc.publisherUniversidade de Aveiropt
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectEngenharia electrónicapt
dc.subjectAplicações de computadorespt
dc.subjectServiços webpt
dc.subjectAutodidácticapt
dc.subject.otherSistemas de informação Webpt
dc.subject.otherEducação na engenhariapt
dc.subject.otherAuto didatapt
dc.subject.otherWeb information systemspt
dc.subject.otherEngineering educationpt
dc.subject.otherSelf-tutoringpt
dc.titleIntegrated learning and development environment for mobile applicationspt
dc.title.alternativeAmbiente integrado para aprendizagem e desenvolvimento de aplicações móveispt
dc.typemasterThesispt
thesis.degree.levelmestradopt
thesis.degree.grantorUniversidade de Aveiropt
dc.identifier.tid201574187-
Appears in Collections:UA - Dissertações de mestrado
DETI - Dissertações de mestrado

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