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http://hdl.handle.net/10773/12177
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Correia, Jorge Salgado | pt |
dc.contributor.author | Silva, Luciana Eduarda Veloso da | pt |
dc.date.accessioned | 2014-04-28T11:29:56Z | - |
dc.date.available | 2014-04-28T11:29:56Z | - |
dc.date.issued | 2013 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10773/12177 | - |
dc.description | Mestrado em Ensino de Música | pt |
dc.description.abstract | O presente trabalho propõe-se explorar estratégias pedagógicas para um melhor aproveitamento nas aulas de flauta transversal em aulas de iniciação. Este documento é composto por uma abordagem sobre o Défice de atenção e Hiperatividade, pela descrição das estratégias já utilizadas em aulas de ensino geral e pela descrição do processo de desenvolvimento da criança em estudo e do meio envolvente bem como das estratégias experimentadas ao longo deste estudo caso. | pt |
dc.description.abstract | The presente work explores pedagogical strategies for a better improvement in begginers flute classes. This document reports an aproach to the Attention Déficit and Hiperactive Disorder, describes the strategies already in use in the regular school and a description of the development process of the child in study and his environment as well as the implemented strategies throught out this case study. | pt |
dc.language.iso | por | pt |
dc.publisher | Universidade de Aveiro | pt |
dc.rights | openAccess | por |
dc.subject | Ensino da música | pt |
dc.subject | Necessidades educativas | pt |
dc.subject | Perturbações da atenção - Crianças | pt |
dc.subject | Hiperactividade | pt |
dc.subject | Flauta transversal - Ensino | pt |
dc.subject | Iniciação musical | pt |
dc.subject | Métodos pedagógicos | pt |
dc.title | Défice de atenção e ensino instrumental: um estudo caso | pt |
dc.type | masterThesis | pt |
thesis.degree.level | mestrado | pt |
thesis.degree.grantor | Universidade de Aveiro | pt |
Appears in Collections: | UA - Dissertações de mestrado DeCA - Dissertações de mestrado |
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