Supervisão e formação de professores em escolas promotoras de saúde

Abstract

A escola de hoje, para além da transmissão de conhecimentos, também deve educar para os valores, promover a saúde, a formação e a participação cívica dos alunos. Inserida no que se designa por Escolas Promotoras da Saúde poderá ainda intervir no âmbito da saúde mental. Sendo o suicídio uma das principais causas de morte em Portugal, a promoção da saúde mental revelase como um elemento fundamental na sua prevenção. Com este estudo, de natureza exploratória, pretende-se mostrar de que modo a Supervisão da formação de professores na área da Educação para a Saúde, em particular na prevenção do suicídio, pode ajudar a minimizar este problema, preparando e munindo a comunidade educativa com os instrumentos e saberes adequados às circunstâncias. A metodologia usada foi maioritariamente quantitativa e descritiva, correlacional, numa amostra constituída por 323 professores da Zona Centro. A colheita de dados foi elaborada através de um questionário online, no Qualtrics Survey Software. Dos resultados obtidos, podemos salientar que, das escolas/agrupamentos que responderam ao questionário, 95% contemplam o Projeto de Educação para a Saúde e 36% dos professores realizaram formação na área de Educação para a Saúde. Apenas 3% refere ter-lhe sido proporcionada formação na área de prevenção do suicídio e 79% reconhece necessitar de orientação e suporte para identificar e prevenir comportamentos de risco suicidário. Quanto ao parassuicídio, 92% desconhece a sua existência e 13% declara que já teve alunos que fizeram tentativa de suicídio durante a sua experiência profissional. Também 88% dos educadores/professores da escola consideraram que identificar as crianças/adolescentes em risco de suicídio pode reduzir o número de tentativas de suicídio e 87% pensam que as escolas devem garantir uma política de prevenção do suicídio. Como principal implicação deste trabalho emergiu a necessidade de formação dos professores, nesta área específica, referindo a escola como o local privilegiado para a formação sobre a prevenção do suicídio. Esta constatação leva-nos a propor um Programa de Formação contínua, focado nestas temáticas perspetivando a excelência da promoção da saúde nas escolas.

The role of today’s school is to educate students for values, to promote health, as wells as training for civic participation in order to construct deep knowledge. The so called Health Promoting Schools may be a privileged context to intervene in mental health. Being the suicide one of the leading causes of death in Portugal, the promotion of mental health reveals itself as a key element in its prevention. This exploratory study, it is intended to show how teachers training Supervision in Education to Health, particularly in the prevention of suicide, can help to minimize this problem, preparing and empowering the educational community with the instruments and skills needed to deal with this problem. The methodology was mainly quantitative, correlational descriptive, with a sample of 323 teachers from the central zone of Portugal. Data was collected using an online survey on “Qualtrics Survey Software”. The results pointed out that 95% of School Groups have Health Education’s Project and 36% of teachers were trained in Health Education. Only 3% report they were provided with training in suicide prevention and 79% need guidance and support to identify and prevent behaviors of suicide risk. As for the parassuicide, 92% were not aware of its existence and 13% refer that during their work experience students had already attempted suicide. Also 88% of educators/school teachers considered that by being able to identify children/adolescents at risk of suicide they can reduce the number of suicide attempts and 87% believe that schools should ensure a policy of suicide prevention. As a main outcome from this study emerged the need for teachers’ training in this particular area, appointing School as the place where suicide’s prevention should happen. This awareness leads us to propose a continuous Training Program, focused on these issues envisaging to Health Promotion Schools of Excellence.