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 Desafios da literacia em leitura pelo PISA e avaliação em Língua Portuguesa no 9.º ano
Please use this identifier to cite or link to this item http://hdl.handle.net/10773/9971

title: Desafios da literacia em leitura pelo PISA e avaliação em Língua Portuguesa no 9.º ano
authors: Meireles-Coelho, Carlos
Marques, Rita
keywords: Avaliação em Português
Programa de Português do ensino básico
Literacia
PISA
issue date: Dec-2011
publisher: Instituto Politécnico da Guarda / Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
abstract: As avaliações internacionais PISA apontam para o desenvolvimento de competências de literacia, aqui entendida como a relação entre o indivíduo, a realidade e os símbolos que representam a realidade. O desafio que se coloca aos alunos não é que reproduzam o currículo, mas que resolvam problemas a partir do que nele aprenderam. À escola cabe desenvolver os mecanismos para ativar o desenvolvimento dessas competências, contrariando a tendência do programa que se baseia em textos literários. Numa experiência piloto pré-experimental, pretendeu-se aferir se a compreensão do texto literário e do texto não literário exigem (ou não) um desenvolvimento diferenciado de competências.
URI: http://hdl.handle.net/10773/9971
ISBN: 978-972-8681-35-7
publisher version/DOI: http://www.ipg.pt/11congresso-spce/atas_SPCE2011_volume4.pdf
source: XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Investigar, inovar e desenvolver: desafios das ciências da educação
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