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 O turismo social como ferramenta de aprendizagem e de inclusão: o caso das famílias de baixos rendimentos
Please use this identifier to cite or link to this item http://hdl.handle.net/10773/6414

title: O turismo social como ferramenta de aprendizagem e de inclusão: o caso das famílias de baixos rendimentos
authors: Lima, J.
Eusébio, C.
Varum, C. A.
keywords: Turismo social
teorias de aprendizagem
famílias economicamente carenciadas
inclusão social
issue date: 15-Feb-2012
publisher: Edições Pedago
abstract: O papel da aprendizagem na evolução do ser humano e das sociedades é há muito reconhecido. A aprendizagem é igualmente considerada como um factor que deve contribuir para a coesão social e o bem-estar do ser humano. Apesar das teorias de aprendizagem poderem ter aplicabilidade na experiência turística, poucos estudos têm sido desenvolvidos sobre esta temática. A literatura revela que não têm sido valorizadas as oportunidades criadas pela prática da actividade turística para o desenvolvimento de uma aprendizagem experiencial. O turismo permite que os seus praticantes possam explorar novos ambientes e contactar com outras comunidades e práticas, o que, por sua vez, poderá originar alterações de comportamentos. No entanto, e apesar do turismo ter crescido consideravelmente nas últimas décadas, na actualidade ainda existem muitos grupos da sociedade que, devido a vários constrangimentos, não têm acesso a esta actividade. Neste artigo analisa-se um desses grupos – as famílias de baixos rendimentos. Muitas destas famílias não estão a exercer uma actividade profissional e estão inseridas, por vezes, em grupos sociais fechados. Neste contexto, o objectivo do presente estudo é apresentar uma reflexão teórica sobre a forma como as teorias de aprendizagem através da experiência podem contribuir para aumentar a inclusão social destas famílias.
URI: http://hdl.handle.net/10773/6414
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