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 A física de alguns biofluídos : proposta de abordagem da sub-unidade "Mecânica de Fluídos"
Please use this identifier to cite or link to this item http://hdl.handle.net/10773/2573

title: A física de alguns biofluídos : proposta de abordagem da sub-unidade "Mecânica de Fluídos"
authors: Afonso, Maria do Rosário da Silva
advisors: Talaia, Mário de Almeida Rodrigues
keywords: Ensino da Física
Sistema respiratório
Circulação sanguinea
issue date: 2007
publisher: Universidade de Aveiro
abstract: Neste trabalho é proposta uma abordagem no ensino da Mecânica de Fluidos inovadora, tendo como objectivo primordial cativar o maior interesse dos alunos para o estudo da Física. Recorrendo a fenómenos físicos que ocorrem no corpo humano, é possível ensinar uma vasta gama de conteúdos de Física através da experimentação e da sua interpretação no contexto de Ciência, Tecnologia e Sociedade. Neste trabalho, são apresentadas algumas actividades experimentais de fácil execução na sala de aula e que possam contribuir para uma melhor eficácia no ensino/aprendizagem, nomeadamente na compreensão de doenças como a dificuldade respiratória, os aneurismas, entre outros. Também foi feita uma análise aos protocolos de algumas actividades experimentais, sugeridas por diversos manuais escolares. Apresenta-se ainda uma reflexão crítica, resultado da aplicação de um questionário a uma amostra de professores de Física e Química e de um workshop realizado. ABSTRACT: In this work an innovative approach of Fluid Mechanics teaching is suggested. The primary goal is to capture the attention of pupils for the study of Physics. Using physical phenomenon that occur in the human body, it is possible to teach a considerable amount of Physical contents through experimentation and its interpretation in the context of Science, Technology and Society. In this work, some experimental activities that can easily be done in classrooms are proposed. All these experiments contribute for a better learning experience and are useful to understand some illnesses as respiratory difficulties, aneurisms, among others. An analysis of the protocols of some experimental activities, suggested by some school manuals, was also made. A critical reflection is still presented, as a result of the application of a questionnaire to a sample of Physics and Chemistry teachers and one Workshop carried through.
description: Mestrado em Ensino de Física e Química
URI: http://hdl.handle.net/10773/2573
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UA - Dissertações de mestrado

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