Formação para a Promoção do Espírito Empresarial

Abstract

O presente trabalho pretende contribuir de algum modo para a compreensão do fenómeno da formação para a promoção do espírito empreendedor, principalmente entre os alunos finalistas da Universidade de Aveiro. Após uma revisão de literatura nos domínios do empreendedorismo, da formação de adultos e do ensino do empreendedorismo e empresariado foi desenvolvida uma acção de intervenção/formação que decorreu integrada num Curso de Empresariado que se desenvolveu na Universidade de Aveiro, no 1º semestre de 1999. Durante esta acção foram concretizadas algumas medidas tendentes a procurar resposta às questões de investigação que inicialmente nos propusemos, nomeadamente se um programa de intervenção (ensino/ aprendizagem) sobre empreendedorismo produz efeitos positivos ao nível da mudança de atitudes nos formandos, se o programa que tem sido seguido é susceptível de ser melhorado e como, e se um só programa será conveniente para uma população tão heterogénea. Este nosso trabalho de investigação qualitativa do tipo caso único, embora apenas com valor exploratório permite sugerir que será possível desenvolver algumas competências conducentes ao incremento do espírito empreendedor entre os elementos da população alvo destes cursos de formação em empresariado.

This peace of research aims at the comprehension of the phenomenon of training to promote the entrepreneurial spirit, principally amongst last year students of the U.A. After a literature review in the domains of entrepreneurship, adult training and the education of entrepreneurship and enterprise, a training intervention was developed, which was integrated in a course of enterprise that took place at the U.A, in the first semester of 1999. During this action, same measures were implemented that tended to seek an answer to the research questions, which were initially suggested. It was of particular interest to understand if an intervention program (education/learning) about entrepreneurship produces positive effects in terms of attitude change of trainees, if the program that was implemented could be improved and if so, how, and finally, if just one program would be convenient for such a heterogeneous population. This work of qualitative research, of the type of a “unique case”, although only of an exploratory nature, helps to suggest means to develop competences that might improve the entrepreneurial spirit amongst the target population of these courses of enterprise.